关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是（）
A. 目前，我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制
B. 课程方案的表现形式就是课程表
C. 一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践
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关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是（）。
A.目前，我国基础教育实行国家 B.课程方案的表现形式就是课程表 C.一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践
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关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是（）
A.目前，我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制 B.课程方案的表现形式就是课程表 C.一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面：课程设计和课程实践
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在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是( )
A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和
答案
在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )
A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和
答案
在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是()
A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和
答案
关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）。
A.课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识 B.幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程 C.核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识 D.教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性
答案
关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）
A.课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识 B.幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程、核心课程、活动课程 C.核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识 D.教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥
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在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是( )
A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和
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下面关于幼儿园课程基本特征的叙述，不正确的是（）
A.基础性与启蒙性 B.整合性 C.活动性与经验性 D.潜在性
答案
对幼儿园课程理解正确的是
A.幼儿园课程是科目 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是教学计划
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