20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是（）。

20世纪60年代，法国教育家提出了终身教育的理论。 简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。 20世纪80年代以来的行政改革运动是从（）开始的. 20世纪80年代以来，法国公务员制度改革着重考虑()。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( ) （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 试分析20世纪80年代以来英国高等教育的改革趋势及其对我国教育改 革的启示。 20世纪80年代以来的教育管理现代化具有什么特点？ 自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的主要争论包括(　　) 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了{pz_填空}理论。 结合法国20世纪80年代末的师范教育改革措施试述世界教师教育的发展趋势。 20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） 关于20世纪80年代以来，世界各国学前教育目标的变化，正确的观点是( ) 20世纪60年代，法国教育家{pz_填空}提出了终身教育的理论。 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 新军事在20世纪70年代初至20世纪80年代末发展到什么阶段？ 20世纪80年代以来，世界各国学前教育目标的一个明显变化是( ) 20世纪70年代美国教育改革的主题是（） 20世纪70年代，世界学前教育目标( )