奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（）

根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是（） 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混) 奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（） 奥苏贝尔认为学生主要的学习方式是有意义的接受学习（） 奥苏贝尔将学习动机分为 根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（） 奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（） 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ） 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ） 奥苏贝尔将学习动机划分为____。 奥苏贝尔根据知识的复杂程度，将知识学习分为上位学习、下位学习和并列学习（） 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。 奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（　　） 根据学生获得知识的方式，奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习（） 奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（） 奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（） 奥苏贝尔强调，______是学生学习的主要形式。