相关试题
换一换
下列选项中哪一意象没有出现在《送友人》当中？（）
A.桃花潭 B.白水 C.浮云 D.落日
答案
下列苏轼的作品中没有出现“杖”这一意象的是（）。
A.《临江仙。夜归临皋》（“夜饮东坡醒复醉”） B.《东坡》 C.《和子由渑池怀旧》 D.《定风波》（“莫听穿林打叶声”）
答案
下列哪一意象没有在邵康节《山村咏怀》中被用到？（）
A.烟村 B.亭台 C.花 D.草
答案
送友人：折柳枝
A.观花灯：猜谜语 B.忆屈原：划龙舟 C.闯关东：走西口 D.画竹梅：明心志
答案
李白《送友人》不守格律
答案
李白《送友人》不守格律（）
A.正确 B.错误
答案
王维所作《相思》中用的是哪一意象？（）
A.月亮 B.柳树 C.桃花 D.红豆
答案
在学习完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。下列对诗句中意象的理解，不正确的是（）。
A.“此去与师谁共到?一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福，希望友人此行一帆风顺 B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象，把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致 C.“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”中的“梧桐”“秋叶”写出了深宫的萧瑟冷寂 D.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句用“寒蝉”传达凄凉，烘托离别气氛
答案
在学完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。以下对诗句中意象的理解，不正确的一项是（）。
A.“此去与师谁共到？一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福，希望友人此行一帆风顺 B.“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象，把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致 C.“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”中的“梧桐”“秋叶”写出了深宫的萧瑟冷寂 D.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句用“寒蝉”传达凄凉，烘托离别气氛
答案
在学完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生查找并分析其他诗中出现的意象的含义，以下对诗句中意象的理解不正确的是（）。
A.“此去与师谁共到？一船明月一帆风”中的“明月”表达了诗人与知己离别时对知己的祝福，希望与友人此行一帆风顺 B.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“落霞”“孤鹜”“秋水”等意象，把秋的萧瑟描绘得淋漓尽致 C.“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”中的“井边梧桐”“深秋黄叶”写出了深宫的萧瑟冷寂 D.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，用“寒蝉”传达凄凉，烘托离别气氛
答案
热门试题
下面的诗句中，没有“月亮”这一意象的是（）
对《送友人》一诗理解有误的一项是（ ）
写出《送友人》（唐·李白）原文及其释义
写出《送友人》（唐·李白）原文及其释义
李白的诗《送友人》中，“浮云游子意”的后一句是什么？
下列送别诗句中不属于描写目送友人场景的是（）。
下列送别诗句中不属于描写目送友人场景的是()。
于谦借哪一意象抒发“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的志向？（）
下列送别诗句中不属于描写目送友人离别的场景是()
钱钟书小说《围城》中，“围城”这一意象象征了
“秋水伊人”这一意象出自《蒹葭》。
下列哪一个意象没有在《鸟鸣涧》中被使用？（）
下列对“太阳”这一意象的理解,不正确的一项是( )
燕子这一意象所包含的文化意蕴有
雨声属于下列选项中自然景源——天景当中的哪一小类（）
诗歌《金黄的稻束》中，“金黄的稻束”这一意象赞颂的是
根据李白的《送友人》记载，李白的朋友是搭乘哪种交通工具离开的
根据李白的《送友人》记载，李白的朋友是搭乘哪种交通工具离开的
对下列诗句中“月”这一意象的分析不正确的一项是（ ）
下列哪一项不是《游山西村》中的意象？（）
使用微信扫一扫登录
