在制定考评办法时，要从多个方面、多个角度去考虑，要看到绩效的动态特点和长远影响，不能以过去评价现在和未来，更不能主观臆断（）

人要看到色彩，取决于哪些要素（） 天天检査要看到实施的庾量 天天检査要看到实施的庾量（） 在动态漫游时想要看到所有层的图元，应该如何选择楼层（） 中国的古建筑一定要看到屋顶才好看（） 喷涂时视线跟着喷枪喷涂面走，喷枪喷涂到哪里，眼睛要看到哪里。 喷涂时视线跟着喷枪涂面走，喷枪喷涂到哪里，眼睛要看到哪里（） （ ）原则要求在设计绩效指标时要能够完整地反映考评对象系统运行总目标的各个方面，从多个角度对考评对象的绩效进行考评，全面衡量员工绩效。 制定产品配方时,要从营养角度考虑各种的合理搭配（） 要看到色彩,人类必须要具备的条件不包括以下哪点() 在使用神奇墨水时，要看到的内容可以放于活动挂图的哪一层中（） 中国大学MOOC: 人们在处理理想与现实的关系时，既要看到二者对立的一面，也要看到二者_____的一面。而在日常生活中，人们往往忽视后者。 做到理性看待疫情下的中国经济社会形势，要看到______ （ ）起重指挥人员的指挥位置要看到负载吊运的全过程。 选择重音要从三个方面去考虑()。 分析国际国内形势，既要看到（）和（），更要看到（）和（）、（）和（），看到形势发展变化给我们带来的风险，从（最坏）处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。 分析国际国内形势，既要看到（）和（），更要看到（）和（）、（）和（），看到形势发展变化给我们带来的风险，从（最坏）处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果 某个游戏中常常可以体现出多个方面地作用,教师需要多角度考虑（） 《庄子》说：“人们都知道有用的作用，而不知道无用的作用”；“知道了无用的用处，才可以和他谈论用。”所以，看到一个人已知的，还要看到其未知的；看到一个人有用的，还要看到其无用的；看到一个人有能的，还要看到其可能的……看发展，就要看到一个人发展的态势、发展的定位、发展的方向；看到一个人的思想能量和行动轨迹。对这段文字概括最准确的是（） 考评干部政绩，既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济总量的增长，又要看人民群众得到的实惠，既要看“显绩”又要看“潜绩”说明（）