学员购课后，需要老师们立即进行首次沟通。在作为班主任身份与负责的学员进行首次沟通时，沟通话术的内容包含（）

班主任与学生集体沟通应是（） 教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系（） 据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。 小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是（ ）。 小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉。从此，她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是（） 班主任孙老师规定，所有学生不得上学携带手机，一经发现全部没收，班主任老师的行为() 班主任与家长沟通的原则有（）？ 班主任与学生集体沟通的基础（） 从班主任的作用看，班主任是各任课老师的__，是学校、家庭、社会的__。 班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些（） 班主任张老师按照学生的 班主任是各任课老师的。 班主任刘老师在与学生家长进行沟通时，总是面带微笑，以平等的态度与家长进行交流，沟通学生的情况。刘老师的做法（） 班主任与家长沟通的策略有哪些？ 肖青自私霸道，同学们都不喜欢和她玩，班主任老师通过多次和她交谈，循循善诱，肖青逐渐认识到了自己的缺点，主动向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是（） 班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。 班主任与科任老师合作的方法有（）。 班主任与科任老师之间的关系应是（） 班主任与科任老师之间的关系应是（）。 班主任与科任老师之间的关系应是（）