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高中生情绪控制的方法,除自我暗示法等外,还有()。
多选题
高中生情绪控制的方法,除自我暗示法等外,还有()。
A. 心理换位法
B. 及时宣泄法
C. 注意力迁移法
D. 回避法
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多选题
高中生情绪控制的方法,除自我暗示法等外,还有()。
A.心理换位法 B.及时宣泄法 C.注意力迁移法 D.回避法
答案
单选题
属于高中生情绪特点的是( )
A.外露性 B.内隐文饰性 C.迅速性 D.非以上答案
答案
主观题
请简述高中生情绪发展的特点
答案
主观题
简述高中生情绪情感的发展特点。
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
判断题
自我暗示能够缓解负性情绪带来的困扰
答案
主观题
自我暗示
答案
多选题
高中生自我意识的特点包括()
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答案
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高中生自我意识的特点包括()
高中生的自我评价的特点有( )
自我暗示法可以用来治疗失眠。
自我暗示法可以用来治疗失眠。
高中生自我意识的特点不包括()
高中生自我意识的特点不包括()
简述高中生自我意识发展的特点。
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积极自我暗示,能够对人的心理、行为、情绪产生一定的积极影响和作用。以下属于积极自我暗示的包括()
运用自我暗示来达到松弛的方法是()
下列不属于高中生自我调适的是()。
高中生自我意识的基本特点是().
简述高中生自我意识结构的发展特点
积极的自我暗示能够()
教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有:转换认识角度;自我暗示;调控期望值;转移注意力来平静情绪;增强自信心;升华等()
( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分
自我暗示是不是自欺欺人?( )
高中生自我意识结构的发展特点:(1)自我概念趋于稳定;(2)()
通过语言引起或抑制个体的心理和行为指的是自我暗示法。
缺乏根据的消极的自我暗示为
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