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当课程被认为是经验时,一般特点在于()
多选题
当课程被认为是经验时,一般特点在于()
A. 课程体系是以科学逻辑组织的
B. 课程往往是学习者角度出发和设计的
C. 课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D. 强调学习者作为学习主体的
E. 课程内容强调以间接经验为主
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多选题
当课程被认为是经验时,一般特点在于()
A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程往往是学习者角度出发和设计的 C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D.强调学习者作为学习主体的 E.课程内容强调以间接经验为主
答案
多选题
当课程被认为是经验时,其特点表现为()
A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程往往是学习者角度出发和设计的 C.课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D.强调学习者作为学习主体
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当课程被认识为是知识并付诸实践时,一般特点在于()
A.课程是先验的 B.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 C.课程是社会选择和社会意志的体现 D.课程是以学习者的兴趣
答案
多选题
当课程被认为是知识并付诸实践时,一般特点在于()。
A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的 D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
答案
单选题
当课程被认识为是知识并付诸实践时, 一般特点在于 【 】
A.既定的、静态的 B.B-课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 C.课程是社会选择和社会意志的体现 D.需要、能力、经验为中介实施的
答案
多选题
当课程被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于()
A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.先验的、静态的 D.课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的 E.课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的
答案
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当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
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判断题
当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
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多选题
当课程被认为是活动时,其特点在于()
A.强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性 B.强调以活动方式开展课程教育教学活动 C.强调以学习者的兴趣 D.从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分科 E.重视学习活动的水平
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