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()是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案,不仅适用于特殊儿童,也适用于具有个别差异的普通儿童。
主观题
()是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案,不仅适用于特殊儿童,也适用于具有个别差异的普通儿童。
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主观题
()是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案,不仅适用于特殊儿童,也适用于具有个别差异的普通儿童。
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多选题
电大开放教育学生在学习过程中遇到困难时____。
A.面请课程责任教师,进行个别辅导 B.跳过,有时间再去想 C.通过电话、语音信箱、电子邮件或信函、上交的作业等请老师给予解答
答案
多选题
当学生遇到学习困难时,可能产生的求助行为有()。
A.工具性求助 B.执行求助 C.回避求助 D.结果求助
答案
判断题
班级管理不仅要帮助学生成为学习自主、生活自理的人,而且要帮助学生进行社会角色的学习,获得认识社会、适应社会的能力。( )
答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南()
A.正确 B.错误
答案
主观题
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答案
判断题
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答案
判断题
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答案
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学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
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