教育的发展最终

教育发展水平的最终决定性因素是（　　）。 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。 决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。 历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：（）。 决定教育事业发展规模和速度的直接和最终因素是（　　）。 从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（　　）决定的 历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（） 促进婴儿在平均水平的提高和发展是婴儿教育的最终目标。（） 移动云融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育公平、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展（） “随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展，学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。请你谈谈对这种观点的看法。 李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观 李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。 柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育 促进婴儿在平均水平上的提高和发展是婴儿教育的最终目标（） 促进婴儿在平均水平上的提高和发展是婴儿教育的最终目标。 社会生产力发展水平是制约教育目的的最终决定因素。 《山东财经大学发展党员工作程序》规定，发展对象要经过推荐、确定、公示、备案、培养教育才能最终确定（） （）是教育的最高境界和最终目的，是历史文明发展的尽然要求，是人类活动永恒的主题 尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。 教育目的既是教育工作的__，又是教育工作的最终__