把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。

根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态（） 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态 简述经验课程与学科课程的关系 将课程划分为显性课程和隐性课程的依据是（）。   学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域。 学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域（） 关于学科课程与经验课程，下列描述正确的是（） 基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据{pz_填空}来划分的。 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ） 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和__________。 课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。 学科课程和分科课程是不同的课程类型。 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　） 学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（） 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）   综合课程又称“广域课程”或“合成课程”,是把若干有关的学科内容合并起来编定的课程 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的划分依据是()． 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ）