对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项
A. “粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。
B. “指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。
C. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”是反问和拟人。
D. “才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。
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对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项
A.“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。 B.“指点江山，激扬文字”是借代的修辞手法。江山代国家；激扬文字代评论国家大事，激浊扬清的文章。 C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”是反问和拟人。 D.“才饮长沙水，又食武昌鱼”是对偶和借喻。
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对下列诗句所使用的修辞手法，分析不正确的一项
A.层林尽染：用拟人手法，活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样。 B.指点江山，激扬文字：使用了借代，用“江山”代“国家”。 C.粪土当年万户侯：使用了比喻的手法，把大军阀、大官僚比喻为万户侯。 D.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
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对下列语句所使用的修辞分析正确的一项是（ ）
A.“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。 B.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，把“金柳”比喻为“新娘”，表现了诗人重回康桥的无限欢喜和对母校的极度眷恋。 C.“稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网”，“罗网”借代阴谋，以此揭露敌人的残暴。 D.“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功”，运用了反语和反复的修辞手法，揭示了中国军人和八国联军相互勾结惩创学生的罪行。
答案
对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是
A.从日本处理包括中国在内的周边邻国的领土主权争端中，我们看不出日本对过去的侵略战争和殖民统治有丝毫的悔意。 B.那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） C.不许阳光拨你的眼帘／不许清风刷上你的眉（拟人） D.我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞（对偶）
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对下列诗句所用修辞解释不正确的一项是
A.征蓬出汉塞，归雁人胡天。（王维《使至塞上》）——比喻 B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）——夸张 C.势家多所宜，咳唾自成珠。（赵壹《刺世疾邪赋》）—夸张 D.裁为合欢扇，团团似明月。（班婕妤《怨歌行》）——比喻
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下列诗句中,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 B.眉黛夺将萱草色,红裙妒杀石榴花。 C.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 D.忆君心似西江水,日夜东流无歇时。
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对下列诗句所运用修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
A.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象。 B.“时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝”，这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象。 C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨。 D.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾，暗示战争必败的原因。
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对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）
A.从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。分析：运用比喻的修辞手法，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝的赞美之情。 B.你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢分析：运用反问的修辞手法，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。 C.六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。分析：运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。 D.整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的怀中。分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。
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下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）
A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
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对下列各句使用的修辞手法分析不正确的一项是
A.大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。(比喻) B.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。(设问) C.农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”(夸张、通感) D.他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。(比喻)
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下列对诗句分析不正确的一项是( )
下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是( )
下列诗句所用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
对下列诗句理解分析不正确的一项是（）
下列诗句修辞方法不同的一项是（ ）
对下列句子修辞方法分析不正确的一项是（ ）。
对下列诗句运用的修辞方法的说明，有误的一项是
下列诗句中，没有使用比拟的修辞手法的一项是（）。
下列对《氓》中诗句分析不正确的一项是：（ ）
下列诗句中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
下列对诗句分析有误的一项是（）
下列对诗句的分析和理解不正确的一项是
对下列诗句艺术手法的分析不正确的一项是（ ）
下列对引用泰戈尔诗句的分析，不正确的一项是()
下列对诗句的分析和理解，不正确的一项是()。
下列诗句中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
对下列句子所使用的修辞手法的说明，错误的一项是( )
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
对下列句子所使用的修辞手法理解有误的一项是（）
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