下列理解错误的一项是（）
A. 当年万里觅封侯，匹马戍梁州写诗人当年慷慨从军，充满豪情壮志
B. 关河梦断何处，尘暗旧貂裘写诗人不受重用，未能施展抱负
C. 胡未灭，鬓先秋，泪空流抒发了诗人壮志未酬的沉痛悲愤之情
D. 此生谁料，心在天山，身老沧洲写诗人退隐故乡，情感由忧愤转为豁达
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下列理解错误的一项是（）
A.当年万里觅封侯，匹马戍梁州写诗人当年慷慨从军，充满豪情壮志 B.关河梦断何处，尘暗旧貂裘写诗人不受重用，未能施展抱负 C.胡未灭，鬓先秋，泪空流抒发了诗人壮志未酬的沉痛悲愤之情 D.此生谁料，心在天山，身老沧洲写诗人退隐故乡，情感由忧愤转为豁达
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下列理解错误的一项是（）
A.梦断与梦回吹角连营中梦回的意思不相同 B.尘暗旧貂裘借用苏秦典故，描述自己不受重用的现状 C.胡，本为古代对对方、西方少数民族的泛称，此指金兵 D.梁州、关河、天山、沧洲等，均代指抗金前线
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下列诗歌理解错误的一项是（ ）
A.《石壕吏》是一首叙事诗，明写老妇，暗写差吏。 B.《又呈吴郎》中诗人对吴郎禁止西邻寡妇打枣予以严厉指责，并点明了造成寡妇穷困的原因是横征暴敛和连年战乱。 C.《登岳阳楼》中诗人把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，情怀浩然。 D.《卖炭翁》是一首讽喻诗，揭露、批判了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，也表达了对劳动人民的深切同情。
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下列句子的句式理解错误一项是
A.克己复礼为仁 判断句 B.富哉言乎！ 主谓倒装句 C.舜有天下，选于众。 定语后置句 D.夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 判断句
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下列各项中理解错误的一项是（ ）
A.“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久”表明了他们夫妻感情很深。 B.“女行无偏斜，何意致不厚”在惟孝为上的封建社会，他敢于为刘兰芝辩护，表明他有敢于反抗封建家长制的精神。 C.“府吏长跪告：‘伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！’”表明他性格的软弱。 D.“阿母得闻之，槌床便大怒：‘小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！’”通过语言动作的描写，勾画出一位专横跋扈的封建家长的形象。
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下列对文章理解错误的一项是（）
A.击鼓将驰表现鲁庄公的急躁冒进 B.未可可矣表现曹刿的胸有成竹，从容不迫 C.本文运用对比表现曹刿的远谋和鲁庄公的鄙 D.本文简略地记叙曹刿的言论，详细记叙战争的经过，突出曹刿的远谋，再现曹刿军事家的形象
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下列对文中句子理解错误的一项是( )
A.“上官大夫见而欲夺之”中的“夺”可以理解为强行修改。 B.“圣君治国累世不见者”中的“圣君治国”是圣明的君主治理国家的意思。 C.“听之不聪”中的“听”是名词，意思是识别力。 D.“时秦昭王与楚婚”中的“婚”的意思是结为亲家。
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下列对诗文理解错误的一项是（）
A.《竹里馆》表达了作者自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力 B.《春夜洛城闻笛》全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。悠扬的笛声乘着春风散落全城，伤离惜别的曲调，勾起诗人无尽的乡思 C.《逢入京使》诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京使者，思乡之情奔涌而出，不可遏制。诗中以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感 D.《晚春》一诗中诗人对“杨花榆荚”的揶揄，认为榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，却不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。诗人用比喻手法从花草树木的角度来写对春天的留恋，寄寓着珍惜最后的美好时光，尽情舒展生命的本色
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下列哪一项是关于选择的错误理解？
A.选择，对一个有效的选择来说，其必须具有非唯一性 B.选择需具有非唯一性 C.选择是需要交易费用的 D.每个人的选择总是在某一个时点
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对下列诗文的理解错误的一项是（ ）
A.《曹刿论战》中，点明曹刿入见鲁庄公原因的语句是：“肉食者鄙，未能远谋”。 B.人们常引用孟子的名言“ 生于忧患，死于安乐”，强调建立和谐人际关系的重要。 C.《武陵春》中，将深重的愁绪融于具体事物上的句子是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。 D.陆游用诗句“零落成泥碾作尘，只有香如故”表达了自己不畏谗毁、坚持操守的心志。
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下列对课文理解错误的一项是( )
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根据文意，下列理解错误的一项是（3分）
对下列诗句的大意理解错误的一项是 ( )
下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
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下列各项对诗句的理解，错误的一项是
下列对课文内容理解错误的一项是（）
下列对课文内容理解错误的一项是（????? ）
下列有关语句的理解，错误的一项是（ ）
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下列句子的意思理解错误的一项是（）
下列各项中，对课文理解错误的一项是()
下列加点的实词含义理解错误的一项是（ ）
下列对课文内容的理解，错误的一项是
关于对LET的理解，下列哪一项是错误的（）
下列对本文的理解与赏析，错误的一项是
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