教育者训斥、甚至打骂儿童的做法，主要违背了儿童观和教育观中的（）  

教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。 教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。   根据皮业杰心理发展阶段理论，谈谈教育者应如何教育儿童。 教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。 教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） 学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法（） 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。 教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。 儿童家庭教育的任务和内容主要包括了（）教育、（）教育、社会教育、艺术教育 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的_____方式。 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（） 新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观？ 新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（） 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。 教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） 教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有