亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌！长得人不像人！” 问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。（14分）

请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略。 请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略 丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是( )。 丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是( )。 亮亮在丢沙包时故意违反游戏规则干扰其他小朋友，老师让亮亮停玩一次丢沙包游戏 以示惩罚，这是() 丁于喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状:“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是（ ） 在区角游戏时，经常有小朋友把玩具材料到处乱扔，有的小朋友还故意损坏玩具，为此老师批评过几个小朋友，但效果不好。如果你是幼儿园老师，你准备怎么解决这一问题?   你班有一个小朋友经常用打人的方式与其他小朋友打招呼。作为教师，你该怎么办 影视剧中经常有小朋友在街头吆喝着“号外号外”请问小朋友是在兜售什么东西？ 有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理? 王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。王老师的注意活动表现出较好的（） 幼儿教师，如何和小朋友沟通呢？如何让小朋友喜欢你呢？ 小朋友帮助同学受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是（）   老师拿着杯子问小朋友:“这是什么”，小朋友说:“杯子”，这个行为操作属于（） 强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师不正确的做法是（    ） 强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是（） 小朋友迟到怎么办？以下方法是否正确？首先可以让班上的小朋友告诉迟到的小朋友，今天的主题。然后给迟到小朋友穿围裙，安排座位。紧接着用稍许时间告诉迟到的小朋友缺失的部分，以便让迟到小朋友尽快跟上课程（） 强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是()。 测量小朋友身高我们应该（）小朋友 小朋友看到其他同学帮助他人受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常帮助他人，其基本原理是（）