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2004年被评选为省级精品课程。
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2004年被评选为省级精品课程。
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2004年被评选为省级精品课程。
答案
多选题
国家精品课程应该具有()
A.一流的教材 B.一流的师资 C.一流的学科 D.一流的教学 E.一流的管理
答案
主观题
名词解释:精品课程
答案
主观题
淮南师范学院现有()个省级教学团队,()门省级精品课程,()门精品资源共享课程,()门精品视频公开课程。
答案
单选题
高校精品课程建设的核心是( )。
A.改革教学内容和课程体系 B.建设高水平的师资队伍 C.高标准的教材建设 D.配备现代化教学方法和手段
答案
多选题
高校精品课程建设的策略有( )。
A.改革教学内容和课程体系 B.建设高水平的师资队伍 C.高标准的教材建设 D.配备现代化教学方法和手段 E.加大投入和创新管理机制
答案
多选题
国家精品课程建设主要强调()
A.主讲课程 B.使用信息技术 C.教学资源上网免费开放 D.一流大学 E.一流学科
答案
单选题
提供国家精品课程的网站是()
A.利用馆藏目录 B.利用联合目录 C.利用分类目录 D.利用书名目录
答案
判断题
“慕课”是指网络精品课程。
答案
主观题
2012年司法考试精品课程火爆热招要那些
答案
热门试题
高校精品课程建设的根本保证是( )。
目前人人优品精品课程有哪些()
想要进官方开设的精品课程学习应该联系谁()
结合实际论述如何加强课程建设,使所教课程成为精品课程。
国家级精品课程建设的主要特点是什么
国家级精品课程建设的主要特点是什么
2014年4月,学校对原省级、校级精品课程进行了验收,对新申报的课程进行了量化打分和评议后,确立()门课程为2014年度校级精品资源共享课
胡老师在申报市级精品课程时,其课程在众多申报课题中脱颖而出,成为该市第一批精品课程。他认为这是他人品爆发、运气好。这种归因属于外部、不稳定、不可控的()
国家精品课程是教学改革的标志性成果,体现了宽、厚、精、新的原则()
国家精品课程是教学改革的标志性成果,体现了宽、厚、精、新的原则。( )
判断:有人认为:微课可以将以前录制的精品课程,通过后期编辑切成了五个10分钟左右的视频,便形成了微课。
和校园产品是由学科精品课程和智能学习应用构成,定位于补充校内知识、拓展课外学习,通过趣味性的内容激发孩子自主学习兴趣()
根据《班组培训管理指导手册》,专家人才大讲堂采取“选定课程、专家讲解、互动答疑、效果评估”四个步骤,开展专题培训。重点提升课程内容和授课水平,打造精品课程,培养金牌内训师()
开展学科德育精品课程展示活动,引导()教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程
外语教学中心主任夏纪梅伙同副主任王哲等人,在申报2009年度国家精品课程(本科)时,张冠李戴,()。此事被郭颐顿副教授在学术打假网站新语丝上揭露,轰动一时。夏纪梅因此得了夏骗骗的外号
2014年底学校启动牡丹江医学院校级精品教材评选工作,评选出“十二五”校级精品教材()部
我校已建成省级精品资源共享课()门
下列属省级文明规范服务明星评选条件是()
国家级精品资源共享课是教育部评选的优秀高校视频课程,我们可以通过( )平台下的“资源共享课”栏目进行检索和观看。
下列属省级文明规范服务明星评选对象是()
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