进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。

翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（） 在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。 在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程（） 课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。 教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。 什么是课堂教学结构?怎样进行教学结构的设计? （3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节[亿师学整理]，并说明设计意图。（20分） 课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内容及教学资源（或学习资源）四个要素进行方案分析、评价和组合。（） 王老师在进行教学设计时总是要思考教师“教什么”学生“学什么”的问题，这种分析属于（） （）是教师事先设计的用于在课堂教学进度没有按照原定时间进行的备用或补充活动 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 课堂教学设计的重点环节是（）。 课堂教学设计的主体部分是（） 课堂教学设计的主要步骤是（） 怎样进行课堂教学设计。（易）（培训指导与应用创新）（） 在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明设计意图。 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明设计意图