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如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状,儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了,所以两者还是一样,这种认识属于().
单选题
如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状,儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了,所以两者还是一样,这种认识属于().
A. 补偿关系认知
B. 互反可逆性
C. 反演可逆性
D. 类别体系化
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单选题
如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状,儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了,所以两者还是一样,这种认识属于().
A.补偿关系认知 B.互反可逆性 C.反演可逆性 D.类别体系化
答案
单选题
把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状,儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了,但是两者还是相同的,这说明儿童具有( )
A.类别关系认识 B.互反关系认识 C.可逆关系认识 D.补偿关系认识 E.演绎关系认识
答案
主观题
为什么湿润的细沙子可以压成饼状,或者易于沙雕加工
答案
主观题
饼状网膜
答案
主观题
使用可视化扩展库matplotlib的模块pyplot中的pie()函数绘制饼状图时,下面哪个参数用来设置饼状图中第一个扇形区域的起始角度?
答案
单选题
如果把一个偶数分成两个整数之和,那么这两个整数一定都是合数()
A.正确 B.错误
答案
多选题
饼式线圈是由饼状线段组成的线圈,它包括等()
A.分层式 B.连续式 C.纠结式 D.螺旋式
答案
单选题
饼状图适合于显示()
A.变量值在不同空间点上的差异 B.变量值在不同时间点上产差异 C.单元不太多的结构分布 D.不同样本分布的差异
答案
单选题
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,饼把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )
A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句
答案
判断题
“摊”是一种把面团加工成饼皮方法,如葱油饼,鸡蛋饼的成形。( )
答案
热门试题
二等量热标准苯甲酸在标定热量计热容量时要压成饼状使用的目的是()。
太阳饼”是学生们爱吃的早餐之一,即在大饼上添加一个鸡蛋,由于鸡蛋酷似一个太阳,因此被学生称为“太阳饼”。下列关于“太阳饼”说法错误的是()
如果把原子核比喻成一个网球,那么电子的大小则相当于()
当污泥含水率为()污泥呈泥饼状。
采用试饼法进行安定性检验时,当两个试饼判定结果有矛盾,则应重新再做一次试验()
把一个平行四边形任意分成两个梯形,这两个梯形()总是相等。
()制作蛋白饼时,待蛋清打成棉花状方可加糖,否则熟制后的蛋白饼形态不美。
一个锅一次可以煎两张饼,煎一面要4分钟,两面都要煎,煎5张饼最少要()。
饼图只可以展示一个数据序列
教师向玲玲展示同样大小的两个橡皮泥球,随后将其中一个压扁,玲玲认为压扁的橡皮泥球的橡皮泥比另一个多。这说明玲玲的认知发展尚未具备()的相关概念
试饼法测定水泥安定性,当两个试饼判别结果有矛盾时,该水泥的安定性为()。
五、一组水泥安定性试饼沸煮结束后,目测试饼未发现裂缝,但用钢直尺进行检查时,其中一个试饼发现钢直尺与试饼底部有少许缝隙透光。请对该组安定性进行判定()。
(3)如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等 ( )
脆硬性砂糖小西饼表面无龟裂痕状是由于()
有一个两位数,如果把数字2加写在它的前面,那么可得到一个三位数,如果把2加写在它的后面,那么也可以得到一个三位数,而且这两个三位数相差315,求原来的两位数()
拿两个盛相等水的同样的杯子,把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里,儿童认为虽然大杯子里的水液面低,但是与原来杯子的水还是相等的,这是( )
至墙面两个灰饼之间抹一条宽100mm的灰梗叫做()
饼图是以整个圆的360度代表全部数据的总和,按照各类组所占的百分比(频率),把一个“饼”切割为各个扇形。()
一个物体受到两个力的作用,如果这两个力的“三要素”完全相等,那么这个物体将会 ( )
一般而言,当一位消费者连续消费比萨饼时,他从第一个比萨饼中得到的满足是()第二个比萨饼的。
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