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A. 面对人生绝境，双腿残疾的史铁生不屈不挠，“微笑着，去唱生活的歌谣，”创作了《我与地坛》等一系列发人深省的文学作品。
B. 多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模、逼近10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都无法让人再相信他。
C. 读一读《中国震撼》，对于我们怎样认识中国的改革开放，怎样认识中国的发展道路，怎样认识中国的前进方向，是有好处的。
D. 校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐了两万元，高二年级捐了一万五千元，而高三年级则多达四万三千元，同学们捐款十分踊跃。
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A.老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟、都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。” B.厨房里传来叹息声——不详的叹息声······他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。 C.翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的。”但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。 D.“香雪，过来呀！看那个妇女头上别着的金圈圈，那叫什么。”凤娇拉过香雪，扒着她的肩膀问。
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A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗”
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A.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。 B.拾级（shè） 沟壑（hè） 锲而不舍（qì） 瞠目结舌（chēng） C.贮藏（zhù） 繁衍（yǎn） 深恶痛疾（wù） 相形见绌（chū） D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
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A.鲁迅是喜欢百草园呢还是喜欢三味书屋 B.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 C.当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。 D.“霾”究竟是什么东西，老百姓十之八、九说不清楚。
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A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。 B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。 C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的 D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上 是娱乐。
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A.要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出 创造公平的环境。 B.对这样的做法，我们是应该支持呢还是应该批判呢 C.少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。” D.中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。
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A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。 B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱心传递。 C.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
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A.南京的四月是看花的好时节。你更喜欢南理工的二月兰还是南林大的樱花呢 B.新建的六朝博物馆距离你家就二、三公里路，你可以租骑共享单车去那里参观。 C.我们阅读《红岩》，倾听英雄们散发着理想光芒的话语，学习英雄们不屈的精神。 D.“江苏足球队赢啦” ！王宁激动地说：“他们以3-0完胜了日本大阪钢巴队！”
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A.这件事是让你去做好呢还是让我去做好呢 B.你要不断进步、识字、生产 C.张华考上北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途 D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形种兼备，充满生机。”
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