批判教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 制度教育学
D. 实用主义教育学
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批判教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A.实验教育学 B.文化教育学 C.制度教育学 D.实用主义教育学
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文化教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A.实验教育学 B.批判教育学 C.制度教育学 D.实用主义教育学
答案
实用主义教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
A.文化教育学 B.实验教育学 C.赫尔巴特教育学 D.批判教育学
答案
批判教育学
答案
批判教育学的代表人物是（）
A.梅伊曼 B.狄尔泰 C.杜威 D.鲍尔斯
答案
教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
A.对 B.错
答案
下列不属于批判教育学观点的是( )。
A.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。 B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程 C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法 D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构
答案
批判教育学的代表人物有（）
A.鲍尔斯 B.布厄迪尔 C.金蒂斯 D.斯普兰格
答案
下列特征，对当代教育学发展状况描述正确的是（）
A.教育学研究的问题领域急剧扩大 B.教育学研究基础和研究模式多样化 C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D.教育学研究与实践改革关系日益密切 E.反思自身形成教育学理论
答案
批判教育学的主要代表人物之一是美国的（ ）
A.乌里 B.鲍尔斯 C.梅伊曼 D.狄尔泰
答案
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当代教育学发展的趋势是 （ ）
推动教育学发展的动力是（）的发展。
下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。
在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学的代表人物是（ ）
教育和教育学是同步产生、同步发展的（）
教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。
推动教育学发展的内在动力是_____的发展。 【 】
()的发展是推动教育学发展的内在动力
推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
推动教育学发展的内在动力是()的发展。
推动教育学发展的内在动力是()。
( )是推动教育学发展的内在动力。
推动教育学发展的内在动力是( )
推动教育学发展的内在动力是( )。
推动教育学发展的内在动力是（ ）
批判教育学在理论上的来源是非常复杂的，其中对其影响最深远的是（）
论述当代教育学的发展。
教育学之父是 _____；科学教育学之父是____
简述夸美纽斯对教育学发展作出的贡献。
德国教育学家拉伊的代表作是: 《实验教育学》|《实验教育学入门讲义》|《实验教育学纲要》|《普通教育学》
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