建立郡国学校体制是在（）时期。

汉代地方官学通常称为郡国学或者郡县学，其发展始于景帝初期。 （） 文翁石室是西汉在成都建立的首个地方郡国之学。（? ? ?） 我国学校的主体是综合学校。（　） 我国学校的主体是综合学校。 朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（） 汉武帝时期在首都建立太学，在地方建立地方学校。汉武帝时期西汉的首都在：（） 日本战后按照教育机会均等原则建立的学校教育体制是( ) 西周时期的国学是由周王朝设立的、以研习儒家经典为主要任务的学校。 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（） “十二五”时期，建设人才强国，建立健全（）的体制机制。 朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身齐家治国平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（） 明代地方官学管理严格，洪武时期曾颁布《__》于全国学校，并刻碑立于明伦堂 当前我国学校的主要类型是（） 我国古代从中央到地方建立一整套学校体制始于 简述帝国时期罗马对学校教育制度和教育管理体制的改革。 加强和改进学校思想政治教育,建立育人体制机制 简述我国学前教育体制。 《中国学校体育》杂志创刊时间是（）。 要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以为本的班级管理新机制 我国学校的教学以（）