教育人道主义是所有教育工作者必须共同遵守的基本道德原则（）

教育社会化，（）已成为中外教育工作者共同探索的课题 确立教育人道主义原则是教育活动的（）。 以下不是阐述教育工作者的职业道德规范的是（） （）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 （）是教育工作者的最高精神境界。 教育工作者主体是管理人员。 下列是营养教育工作者必需掌握的知识（）。 学校教师和其他教育工作者，应当严格遵守（）道德规范，以良好的品德言行影响和教育未成年学生 在西方，最早的教育工作者被称为（） 教育工作者真正的威信在于他的（） 叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是（） 青少年身心发展的要求教育工作者必须因材施教 幼儿园保育员也是教育工作者（） 营养教育工作者需要具备的能力不包括（） 一位教育工作者的真正威信在于（ ）。 媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种（） 媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。 心理健康教育工作者自我成长的重要课题是( ) 教育人道主义原则的具体要求有（）。