不同层次的教学文件有课程计划和（）

在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书 在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书 课程计划是指导和规划课程与教学活动的规范性文件，其基本内容包括（） 课程是有计划的教学活动 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 和也是课程文件的三个层次 课程文件的三个层次是（）、（）和（） 课程文件的三个层次是（）、（）和（） 根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做（） 课程计划是有关学科教学内容的指导性文件（　　） （2009年2月）在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书。 (2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。 根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是（）。   根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是()。 根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是( )。 高中数学课程要求将数学文化融人课堂教学中，数学文化的教学意义是什么?如何才能有效实施数学文化的教学? 教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一（） 文学文本的层次有（） 不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。 DIY手工坊课程适用于零基础的学生学习，该课程根据学生的能力不同可以使学生及手工爱好者可以达到哪些不同层次教学的教学目的？