没有活动，没有个体与环境的相互作用，，也就没有个体的发展（）

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。 {pz_填空}认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__（ ）o 知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。 知识是个体通过与环境相互作用后获得的() 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 知识是个体通过·与·环境相互作用后获得的（） 知识就是指个体通过与环境相互作用后获得的_________。 智力是个体{ }和后天环境相互作用的结果。 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（  ）在个体活动中相互作用的结果。 发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。 人的发展是个体的内在因素与（ ）在（ ）中相互作用的结果。 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（） 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。 智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。 智力是个体{pz_填空}和后天环境相互作用的结果。 按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说， ______都是学习的决定性因素。 按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说，______都是学习的决定性因素