没有活动，没有个体与____的相互作用，也就没有个体的发展。

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。 “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。 {pz_填空}认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是__（ ）o 辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（  ）在个体活动中相互作用的结果。 人的发展是个体的内在因素与（ ）在（ ）中相互作用的结果。 知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。 知识是个体通过与环境相互作用后获得的() 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 知识是个体通过·与·环境相互作用后获得的（） 知识就是指个体通过与环境相互作用后获得的_________。 先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用（） 在（）竞争方式下，个体不直接相互作用。 在（）竞争方式下，个体不直接相互作用。 在（）竞争方式下，个体不直接相互作用 爱因斯坦曾试图统一引力相互作用和电磁相互作用,但没有成功。() 爱因斯坦曾试图统一引力相互作用和电磁相互作用,但没有成功（） 发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。 智力是个体_ 和_ 相互作用的结果，所以发展存在明显的差异，包括_ 和_ 。