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有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志水平不低,这是属于()。
主观题
有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志水平不低,这是属于()。
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主观题
有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志水平不低,这是属于()。
答案
单选题
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主观题
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单选题
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单选题
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答案
多选题
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判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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A.暂时性困难学生 B.能力型困难学生 C.动力型困难学生 D.整体型困难学生
答案
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学习困难学生中,所占的比例最多的是()
学习困难学生指的是哪些智商在70-75之间,学习成绩相对落后的学生()
学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机()
学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是()
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学习任务比较简单时,学习动机强度____可达到最佳水平,学习任务比较困难时,学习动机强度_____可达到最佳水平
学习动机与学习效率并不完全成正比,从事比较容易的学习活动.动机强度的最佳水平点会低些,而从事比较困难的学习活动,动机强度的最佳水平点会高些。( )
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某中学的教师都很有爱心。有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课,凡是资助了贫困生的教师都和困难家庭结成了帮困对子,但所有免费为学习困难学生补课的教师都没有和困难家庭结成帮困对子。根据以上前提,下列______项一定为真。
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对于具备一定智商的入学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
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