学习困难学生的特征有哪些？

吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、（）和整体型学习困难。 学习困难学生中，所占的比例最多的是（） 学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件（） 有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。 下列哪些情况，可认定为特殊困难学生.（） 下列哪些人员属于特殊困难学生范畴（） 下列哪些情况，可认定为特殊困难学生.（） 家庭经济困难学生有哪些减免政策?怎样办理相关手续? [心理健康与帮扶]疫情期间应格外重视家庭经济困难学生的资助工作，及时掌握本校家庭经济困难学生的身体和生活、学习情况，重点关注____、____、____、____等特殊困难学生（） 在学习困难学生诊断的方法中，能够比较全面反映学生问题的是（） 在不同类型的学习困难学生中，比例最多的是（） 有以下哪种情况的学生不予参加困难学生的评定（） 学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准（） 鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准（） 学校认定家庭经济困难学生时，需要学生提交哪些申请材料？ 翻转课堂与传统课堂相比，有哪些优势: 翻转课堂可以支持繁忙或困难学生的学习|翻转课堂增加了学生的互动|翻转课堂实现了学生的个性化学习|翻转课堂改变了课堂管理 当前，我国正在普及九年义务教育，学习困难学生的教育问题已成为保证义务教育 质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是（） 某中学的教师都很有爱心，有些经常志愿献血的教师免费为学习困难学生补课，凡是资助了贫困生的教师都和困难家庭结成了帮困对子，但所有免费为学习困难学生补课的教师都没有人困难家庭结成帮困对子。 家庭经济一般困难学生，除下列哪项情况之一者，可认定为家庭经济特别困难学生（） 家庭经济一般困难学生，除下列哪项情况之一者，可认定为家庭经济特别困难学生（）