处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。(2009-11)

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )单选 他律道德阶段的儿童（）。 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（） 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。() 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律（） 皮亚杰认为，5-10岁处于他律道德阶段，也就是（ ） 以下哪项不是道德处于“可逆性阶段”的儿童特征（） 皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。() 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（） 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　） 处于具体运算阶段儿童的特征包括（）。 皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（ ） 阶段。 处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。 处于前运算阶段的儿童的特征包括（　　）。 在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段（） 在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段。