判断题

防止幼儿丢失的方法:紧跟家人、教师或同伴,在指定的地点活动,不跟陌生人走。()

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班级管理中的榜样激励法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。() 组织外出活动或交接班,要清点( ),防止婴幼儿丢失。 组织外出活动或交接班,要清点  ( ),防止婴幼儿丢失。 与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的( ) 简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。 研究幼儿同伴关系利用的研究方法是()。 幼儿喜欢由比自己()岁的同伴教导,学习效果并不比教师或成人直接指导的差。 在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,这是培养幼儿的() 组织外出活动或交接班,要清点人数,防止婴幼儿丢失。( ) 组织外出活动或交接班,要清点玩具,防止婴幼儿丢失。( ) 在教学活动中,教师可采取哪些方法防止幼儿注意力分散? 中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬,以及对幼儿表演的不足进行讲评。 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中,幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。 防止文件丢失的方法有()。 让幼儿知道,同伴不慎落进坑内或溺水,要( )。 教师的批评和同伴之间的冷淡属于幼儿园环境的负强化效应。 教师应以欣赏的态度对待幼儿,善于发现幼儿的优点,接纳个体差异,不简单将幼儿与同伴做横向比较。() 简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。 简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些? 班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指(  ),运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
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