单选题

原认知结构对迁移有着重大影响,其中,对迁移起到至关重要作用的因素是()

A. 学习者的背景知识
B. 认知结构的概括水平
C. 学习者的认知技能
D. 学习者的心向与定势

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单选题
原认知结构对迁移有着重大影响,其中,对迁移起到至关重要作用的因素是()
A.学习者的背景知识 B.认知结构的概括水平 C.学习者的认知技能 D.学习者的心向与定势
答案
主观题
简述原有认知结构对迁移的影响。
答案
主观题
原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越( ),效果越( )。
答案
多选题
原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的()。
A.可利用性 B.可辨别性 C.稳定性 D.清晰性 E.强制性
答案
单选题
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面()
A.相应的背景知识 B.概括水平 C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节 D.A
答案
单选题
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面()
A.相应的背景知识 B.概括水平 C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略 D.B和C
答案
主观题
简述学生原有的认知结构对迁移的影响。
答案
主观题
原有认知结构对迁移的作用?
答案
单选题
认知结构迁移理论认为,影响学习迁移的最重要因素是()
A.学生的认知结构 B.学生的已有知识 C.教材的编排 D.教师的教学方式
答案
主观题
原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越{pz_填空},效果越{pz_填空}。
答案
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