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分斋教学
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分斋教学
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单选题
颜元的分斋教学中,没有设立的斋舍是()
A.理学斋 B.艺能斋 C.治事斋 D.帖括斋
答案
主观题
胡瑗的分斋教学法也被称之为“()”。
答案
单选题
在中国教育史上创立“分斋教学”法,开了文理分科设置教学之先河的教育家是()
A.韩愈 B.朱熹 C.王安石 D.胡瑗
答案
判断题
胡瑗所创的分斋教学法的主要内容是在学校内 分设经史斋和艺能斋。
答案
单选题
”苏湖教法“首创分斋教学制度,其中旨在培养具有专长的技术和管理人才的是()
A.经义斋 B.治事斋 C.武备斋 D.艺能斋
答案
单选题
“苏胡教法”首创分斋教学制度,其中旨在培养具有专长的技术和管理人才的是()
A.经义斋 B.治事斋 C.武备斋 D.艺能斋
答案
主观题
什么是教学?教学的任务是什么?(6分)
答案
主观题
请根据以上教学目标,为本文教学提出教学建议。(20分)
答案
主观题
设计教学板书。 (4分)
答案
热门试题
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)根据题目要求完成下列任务,用中文作答。什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)
以上教学片段体现了什么教学原则?(6分)贯彻该原则有哪些要求?(12分)
请写出本节课的教学重点和教学难点。(4分)
依据教学资源的产生方式来分,教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和()
书写教学重、难点(10分)
教学银幕按显示类型分:()、()。
教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的学习环境。请问教学情境的类型有哪些?(1分)创设教学情境应注意哪些问题?(4分)假如你现在需要组织一堂英语课,你认为创设教学情境的方法有哪些?(5分)
针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(25分)
针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(15分)
问题:(1)以上教学片段体现了什么教学原则?(6分)
请根据你的教学目标及教学建议为本篇课文的教学写一则教学简案。(25分)
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 简述写作教学中“范文”的作用。(8分)并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。(12分)根据题目要求完成下列任务,用中文作答。简述写作教学中“范文”的作用。(8分)并说明范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标。(12分)
确定教学重点和难点。(4分)
按功能分,教学评价不包括()。
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)
依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)
教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列选项中不属于反思方法的是( )。
根据以上教学目标,设计本篇课文教学的教学过程,简要说明每个环节的教学内容和教学方式。(20分)
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:《卡门序曲》要求:(1)设定教学目标。(10分)(2)确定教学难点。(10分)(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。(15分)
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:《祝愿歌》要求:(1)设定教学目标。(10分)(2)确定教学难点。(10分)(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。(15分)
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