（）是教学中客观存在着的传导体和媒介物，是教师、学生与教学内容三个要素相互发生作用时的介体

教师是教学中的主导，学生是教学中的客体（） 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的总称（） 学习与教学的要素包括学生、教师、______、______和教学环境。 学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。 学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） （）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（　　）。 教学方法是过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称（） 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（　） __是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动 在教学中，学生以学习____为主，____相结合，是教学的客观规律。 教学目标是教师与学生共同的目标。 沟通中通道是指传送信息的媒介物。() 教学中．教师应遵循启发性原则，～分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。（ ）