（）是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义

（）是一切教育工作者的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对于一切教育工作具有指导意义 （ ）既是一切教育工作的出发点，也是其归宿点。 新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动归宿，它贯于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（ ） 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和__________作用。 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和__________的作用。 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的（）作用 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 （ ）是一切教育活动的出发点和归宿。 一切教育活动的出发点和归宿是（　　） （）是一切教育工作的出发点 既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是（） 教育目的是一切教育的出发点，也是教育活动的归宿。 教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。 教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿（） 教育目标是一切教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿 决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是（ ）。 （）是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 教育目的是教育工作的出发点和归宿。 教育工作的出发点和归宿是 （ ）