对别人的研究成果我们要多交流、多学习、多总结（）

大学生参加社团的课题研究，应抱着（）的目的: 研究成果能保研|研究成果能发展兴趣|研究成果能带来名誉|研究成果能申请专利 在阅读别人研究成果时,既不能带有偏见,也不能盲从 （ ）是对研究者研究成果的价值肯定。 作假和对研究成果的曲解，指的是 通过对国外专家们研究成果的分析和比较，我们至少可以得出以下推论（　）。 提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点有（） 学习《中外服装史》还需涉及他学科的研究成果，如（） 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格。 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格（） 体育科研工作，包括教材、（）、（）、各种研究成果的交流形式等。 学校举行研究性学习的汇报总结，你作为研究性学习的小组长要上台发言汇报，为了能更好地表达你们研究成果，在汇报过程中要展示表格、图片、视频等多种媒体，你认为讲稿制作工具的最佳选择是（ ） 。 对于在学术交流或合作研究中获得的数据或研究成果，研究者应该（）。 在教育研究过程中，王老师非常尊重别人的知识产权，从不剽窃别人的研究成果。这说明王老师（） 通过对国外专家们研究成果的分析和比较，我们至少可以得出的结论不包括（）。 总结已有的实践和研究成果，企业信息基础设施应包括哪几部分？ 在阅读别人的研究成果时，既不能抱有成见，也不能盲目跟从。（） 研究成果最终目的 布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。 “中央八项规定”中要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌（） 以下（ ）属于信息研究成果。