一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。

一个人钻牛角尖的时候，最机智的处理方式是： 中华文明更倾向于实事求是、随机应变，而不是墨守成规。 有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”方式，这种应对方式属于 成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　）。 成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　） 成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（） 有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式，这种应对方式属于（　　）。 有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于 比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏灵活性的表现。 墨守成规:思想（） 有些人在面对应激事件时采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于（） 富有创造力和想象力，不墨守成规 革故鼎新：墨守成规（） （）是团队中的“老黄牛”，但应变能力不强，墨守成规。 个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的___________。 初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的死潭而不能自拔的现象与（　　）有关 女，28岁。遇应激事件后，喜欢用钻牛角尖的方式来处理。这种反应属于（ ） 成语墨守成规中的墨指的是（） 墨守成规对于（ ）相当于（ ）对于文章 墨守成规是创新思维的障碍（）