学生课外学习活动的是

课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的（） 有效的课外作业是能够促进学生（）、学生在课外时间所从事的（）活动 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛被称为“大挑”。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 2015年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛共分为（）项。 2015年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分为哪几类？ 课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的{pz_填空}。 教师在课堂学习的基础上，利用课余时间为学生开设了飞机模型兴趣班，培养了学生的课外知识，这属于课外教育活动中的（）。 开展课外活动往往占去学生很多时间，影响了学生政党学习，应少开展不开展为宜。 开展课外活动往往占去学生很多时间，影响了学生政党学习，应少开展不开展为宜。 指导学生开展课外阅读活动 我国对留学生在境外学习期间结婚有何规定 我国对留学生在境外学习期间结婚有何规定 学生是课外活动的主体，教师对学生活动的组织起____作用。 学生是课外活动的主体，教师对学生活动的组织起（）作用 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。 抓好课前预习，掌握正确的听讲方法，课后及时复习，正确对待作业，坚持课外学习。上述做法是（）方面的阐述。 对课外活动小组，对数学奥林匹克班学生学习活动的观察等，属于取样记录方法中的（） “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（） 和校园产品是由学科精品课程和智能学习应用构成，定位于补充校内知识、拓展课外学习，通过趣味性的内容激发孩子自主学习兴趣（）