在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。

赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式（） 近代教育史上，是（）首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上 近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上（） 近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（） (2015湖北潜江)近代教育史上，是()首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。 （）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。 近代教育史上首次试图把把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（） 近代教育史上首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家是（） （）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学 （）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系 在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。 在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（ ） 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育理论基础的是( ) 在教育史上，裴斯泰洛齐首次提出“教育心理学化”主张 工业心理学之父是闵斯特伯格，并且在哈佛建立起心理学实验室，作为工业心理学活动的基地。() 在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是（　　） 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是（） 德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的（） 在西方教育史上，与实质教育论相对立的课程论是（） 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家