为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列哪些方法比较合适？（）

当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（）。 测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。 面试又叫面试测评，是指经过精心设计，在一种特定场景下测评者与被测评者面对面的交流、观察为主要沟通方式的一种测评方法。 ()就是在人事测评活动中，最常用的就是把被测评者的()与()进行比较，以确定其素质水平。 所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法（） 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是( )。 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是() 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是（）。 对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是()。 对被测评者的回答或反映不作任何限制的品德测评法是（ ） 对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是（　　）。 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是（　　）。 人事测评误差是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰而产生的人事测试结果与实际水平的偏离。() 所谓（）是指被测者为达到测评目标自己对自己进行测评的一种测评方法。 当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（） （　　）是指测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征，而作出片面的判断。 无领导小组讨论是通过被测评者的外在表现来反映其内在素质，想要对被测评者做出比较客观的评价，一般取决于测评者的知识和经验以及（　　）。 面试是通过施测者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通的方式，了解被测评者三个方面的信息。下面哪一项不是面试的主要目的？（） （）是考评者以自己贯有的思维定势和价值观来评判被考评者，从而导致对被考评者给出高于或低于其实际水平的分数。 反映被测者素质性质的员工素质测评方法是（　　）。