关于影响人的身心发展的动因，持内发观点的代表人物是（）

在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（ ）  人的身心发展的典型观点有哪些？其代表人物及基本观点是什么？ 持思维决定语言这种观点的代表人物是（） 内发论的代表人物是（） 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有（　　） 我国古代性恶论的代表人物是___________，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。 内发论的代表人物有（ ）。 对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（） 内发论一般强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。中国古代内发论的代表人物是（） 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因（） 我国古代内发论的代表人物是（）。 我国古代内发论的代表人物是（ ） 我国古代内发论的代表人物是（　　）。 我国古代内发论的代表人物是( ) 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　） 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）