单选题

妈妈和萌萌饭后散步,看到一棵柳树的树干上有很多疙瘩。萌萌问妈妈:“妈妈,这棵树上有这么多包包,它是被人打了吗?”萌萌的言行说明幼儿的认识活动具有()的特征。

A. 拟人性
B. 情绪性
C. 直觉行动性
D. 同情心

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单选题
妈妈和萌萌饭后散步,看到一棵柳树的树干上有很多疙瘩。萌萌问妈妈:“妈妈,这棵树上有这么多包包,它是被人打了吗?”萌萌的言行说明幼儿的认识活动具有()的特征。
A.拟人性 B.情绪性 C.直觉行动性 D.同情心
答案
主观题
下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:"瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?"萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:"乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你!"请结合幼儿园一日活动教育原理,分析马老师的行为。
答案
主观题
下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服挺别扭,仔细一瞧,原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下,萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣,准备重扣。正在这时,萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切,脸上写满了不高兴。只见她快步上前,动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样,就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣,这是一件值得高兴的事啊! 让她再练习一下,相信她会有进步的,你说对吗?”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你!” 请结合幼儿园一日活动教育原理,分析马老师的行为。
答案
单选题
萌萌每天都有很多问题要问,有时还胡乱拆卸物品。妈妈很是烦恼,称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现,是其()发展的体现。成人应科学评价,正面引导,积极对待。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.正义感
答案
单选题
萌萌每天都有很多问题要问,有时还胡乱拆卸物品。妈妈很是烦恼,称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现,是其(  )发展的体现。成人应科学评价,正面引导,积极对待。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.正义感
答案
单选题
萌萌每天都有很多问题要问,有时还胡乱拆卸物品。妈妈很是烦恼,称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现,是其()发展的体现。成人应科学评价,正面引导,积极对待。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.正义感
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判断题
某网站没有取得萌萌本人的同意,在网站广告中使用了萌萌的肖像。这种行为侵犯了萌萌的名誉权()
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
2012年日萌萌王是()
答案
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2012年日萌萌王是谁?() 牙齿的生理性萌出有一定时间和次序且左右成对萌出。() 萌萌每天都有好多问题要问,有时还胡乱拆卸物品.妈妈很是烦恼,称他为:“问题大王”和“破坏份子”,其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲的正常表现,是其()发展的体现.成人应科学评价,正当引导,积极对待 恒牙开始萌出一般在牙根形成____ 开始萌出 词语解释。竹之始生,一寸之萌耳。萌: 何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了,于是在课间休息期间,喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法( )。 何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了,于是在课间休息期间,喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法 何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了,于是在课间休息期间,喂萌萌服下了儿童感冒药,何老师的做法(   ) 萌萌假期回家帮爸妈做农活时发现,玉米植株长得特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色。萌萌建议爸爸给玉米追加哪一种无机盐() 萌出囊肿位于正在萌出的乳牙或恒牙的() 萌出囊肿位于正在萌出的乳牙或恒牙的 按照牙正常的萌出顺序,3继哪一牙后萌出?() 萌气卡的权益礼品在哪里可以查看到() 萌出 1岁半男婴,上下颌乳中切牙和乳侧切牙已萌出,按照乳牙萌山的一般顺序,其萌出的下一颗牙为 萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了,根据加涅的学习结果分类,这里发生的是学习 何谓正常萌出?简述牙齿正常萌出的时间和顺序。 牙齿萌出时间比萌出顺序更有临床意义。() 恒牙逐渐萌出、及恒牙全部萌出的年龄是()岁。
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