{pz_填空}对教育的影响主要表现在它决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

政治经济制度直接制约着教育的{pz_填空}和发展方向。 教师的职业道德主要表现为对教育事业的{pz_填空}，对学生的热爱和同事之间{pz_填空}。 德育包括政治教育、思想教育和{pz_填空}。 全民教育的内涵主要包括教育的{pz_填空}化和教育的{pz_填空}化。 根据班级教育活动的时间分布，教育活动主要由{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}的作用。 美育是对受教育者 的{pz_填空}、{pz_填空}的教育。 小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 根据班级教育活动的时间分布，主要有{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。 根据班级教育活动的时间分布，主要有{pz_填空}教育活动与{pz_填空}教育活动组成。 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的{pz_填空}作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的{pz_填空}作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。 政治对教育的决定作用，主要表现在（）。 西周的教育形式主要 是{pz_填空}和{pz_填空}。 教育途径主要包括学校教学{pz_填空}和{pz_填空}。 狭义的教育主要是指{pz_填空}教育。 正规教育的主要标志是，近代以{pz_填空}的教育制度，又称{pz_填空}。 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和{pz_填空}。 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和{pz_填空}。 政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（　　）