“动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：
教师：人类根据蝙蝠制造了雷达。同学们还有什么例子
学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼……
教师：……
该教师的结束类型属于（　　）。

在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 教师用总结性的语言提纲挚领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样 （）是教师在一节课或一次活动中制定的目标。 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 假如你是一名新教师,如何上好第一节课 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（　　） 上好一节课的内在动力是（ ） 上好一节课的内在动力是（）   怎样才能上好一节课？   教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是(  )。 说课的时间通常安排一节课的（）时间。 我们学校科学课一节课的时间是（） 一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（） 上好一节课的先决条件是（ ）。 我们第一节课7:45开始。 你觉得怎样上好第一节课 你觉得应该怎样上好第一节课？