登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
老师要小明在黑板上写全30以内的质数,已知小明在黑板上所写质数的总和为100,则小明漏写的是哪个质数( )。
单选题
老师要小明在黑板上写全30以内的质数,已知小明在黑板上所写质数的总和为100,则小明漏写的是哪个质数( )。
A. 29
B. 27
C. 17
D. 11
查看答案
该试题由用户734****59提供
查看答案人数:3755
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户734****59提供
查看答案人数:3756
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
老师要小明在黑板上写全30以内的质数,已知小明在黑板上所写质数的总和为100,则小明漏写的是哪个质数( )。
A.29 B.27 C.17 D.11
答案
单选题
孙老师正在黑板上写板书, 她把“她" 误写成了“他”。认真的小明发现了这个错误并且立即告诉了孙老师。这时孙老师应该说()
A.你说得对, 谢谢你帮我指出了这个错误 B.哦, 对不起, 是笔误, 我现在就改正 C.很多人都会犯这样的小错误, 老师也不例外 D.真高兴你发现了, 我这样做就是想看看谁更专心
答案
单选题
某节英语课上,吴老师让学生反复记忆当堂课的8个单词后,点名让小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒,小明却怎么也写不出来,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )。
A.违背了“以人为本”的学生观 B. C.违背了学生身心发展的一般规律 D. E.在一定程度上激发了学生的学习动机 F. G.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
单选题
某节英语课上,吴老师让学生反复记忆当堂课的8个单词后,点名让小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒,小明却怎么也写不出来,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )。
A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
主观题
摩擦与我们息息相关. 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦.
答案
单选题
某小学五(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后.开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个,吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
单选题
某中学七(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后,开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个,吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观 B. C.违背了学生身心发展的一般规律 D. E.在一定程度上激发了学生的学习动机 F. G.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
单选题
某中学七(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后,开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个,吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
主观题
从物理学的角度看,人眼的晶状体相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏; 小明看不清黑板上的字,他向黑板靠近几步就看清了,他是 眼(选填“近视”或“远视”),当他靠近黑板时 距减小, 距增大(为分析方便,不考虑他眼睛的调节能力)。如果小明仍坐在原位,为了使物体的像刚好落在小明的视网膜上,他应该配戴适当度数的 (选填凸或凹)透镜制作的眼镜来矫正视力。
答案
主观题
小明在教室里看到挂在墙上的镜子时想到(1)光在镜面上发生反射时,反射角 入射角.(2)教室黑板发生“反光”现象,这是因为黑板太光滑,发生了 造成的.
答案
热门试题
老师在黑板上演算的过程属于()
老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤,学生学到的是()
上课时,老师用粉笔在黑板上写字,笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦,人推儿童车带着小孩行进,车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。
我们能从不同方向看到黑板上的字,是由于光射到黑板上发生 反射的缘故。但有时黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛,其原因是黑板局部发生 反射。
老师想让同学们看黑板,应该说()
课堂上,随着老师的一声“请看黑板”,原本目不转睛地看着课本的同学纷纷将自己的注意力转到了黑板上。这种过程应属于()
小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,李老师的做法()。
小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,李老师的做法( )。
小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,王老师的做法( )。
小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,王老师的做法( )。
新学期,小明所在班搬到了一间新教室。但是上课时小明却感到玻璃黑板因“反光”刺眼而看不清上面的字。请你帮他想个办法解决这个问题,并说明理由。
30以内的质数加上2,还是质数的有()个
黑板“反光”时常会使某位置的同学看不清黑板上的文字。此时黑板面发生的是 反射,该处的文字发生的是 反射。
小明妈妈接小明回家时询问小明在幼儿园的情况,小明说:“我最喜欢老师啦,老师会温柔地和我说话,我今天不小心弄坏了玩具老师也没有凶我,还教我画好看的小花。”从小明的话中可以看出老师具有()的道德品质
黑板专家控制系统的组成有黑板、()、()。
老师要求小明认真观察蝴蝶的特征会引起小明的意志注意()
教室里,我们能从不同角度可以看到黑板上的字,是由于黑板发生了 反射,同时坐在教室两侧的同学看不清黑板的某个区域,出现“反光”,是因为黑板发生了 反射。
小明到一个学校实习,结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同,小明应该
小明到一个学校实习,结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同,小明应该()
“他在黑板上写字”的“在”是()
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP