引导学生自觉评价自己，进行自我教育，从而达到自我发展，这体现的是哪种德育原则（）

素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。这体现了素质教育的(   ) 中国大学MOOC: 自我控制是一个人自我教育、自我发展的重要机制。 自我评价能力是进行自我教育的核心。 自我评价能力是进行自我教育的(  )。 素质教育的“发展性”，是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来（） 引导学生自我教育应注意哪三点？ 子女在父母的引导下对自己的言行作出是非善恶的自我判断，从而逐步学会自我监控、自我教育、自我完善和自我超越的方法叫做（）。 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 学生是教育的__，又是自我教育发展的__ 有利于受评价对象进行自我评价和自我教育的教育评价是（） 学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 学生既是教育的____，又是自我教育和发展的____。 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 学生是教育的主体，也是自我教育和发展的主体。   “素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜能，增强后劲上来”。这句话主要强调素质教育的（ ）特点。 学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体（） 学生既是_的主体，又是自我教育和发展的主体 教师在引导学生长善救失中其主要作用，而学生自我教育、自觉发扬优点来克服缺点，起次要作用（） 学生自我管理，自我教育的最好载体是（） 自我发展能力只包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力（）