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有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量,选用客观指标,并用计算工具处理数据来进行研究的方法是
单选题
有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量,选用客观指标,并用计算工具处理数据来进行研究的方法是
A. 实验法
B. 调查法
C. 观察法
D. 心理测验法
E. 心理评定量表法
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单选题
有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量,选用客观指标,并用计算工具处理数据来进行研究的方法是
A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.心理测验法 E.心理评定量表法
答案
单选题
实验室实验可以严格控制变量,能较精确地探讨自变量与因变量之间的()
A.共变关系 B.函数关系 C.差异系数 D.相关系数
答案
主观题
在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量,从而观察和确定实验处理的效应,这种实验室实验形式为()
答案
判断题
因果研究操纵的是因变量,测量的是自变量
答案
填空题
教育实验实施阶段的主要任务是操纵自变量、控制()、观察测量因变量。
答案
判断题
研究变量包括自变量、因变量。
答案
单选题
研究变量包括自变量、因变量()
A.正确 B.错误
答案
判断题
变量依其相互关系可分为自变量、因变量和控制变量。
A.对 B.错
答案
单选题
教育工作者通过控制和操纵自变量,观察因变量,以检验假设的是()
A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献法
答案
单选题
教育工作者通过控制和操纵自变量,观测因变量,以检验假设的是( )
A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献法
答案
热门试题
(名词解析) 自变量与因变量
如何理解自变量和因变量?
如何理解自变量和因变量
实验性研究严格控制干扰变量,能够解释自变量和应变量之间的因果关系()
简述视觉悬崖实验,并分析其自变量和因变量
简述视觉悬崖实验,并分析其自变量和因变量。
教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和()
能严格地随机分派被试者,能系统地操纵自变量并完全控制无关变量的实验是()
如果自变量无法改变或控制因变量,我们称之为()
回归分析对资料的要求是,自变量可以控制的变量,而因变量则是()。
除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()
一般来说,科学实验中主要涉及三种变量:自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义,下列说法正确的是:
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。
随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。()
介于自变量和因变量之间的变量称为。: 中间变量|定比变量|定距变量|连续变量
根据变量相互之间的关系,我们可以把变量分为自变量、因变量、中介变量。
在回归分析中,自变量为(),因变量为()。
()是指操纵一个或一个以上的变量,借此衡量自变量与因变量间的因果关系。
在回归模型中,随机干扰项反映了自变量对因变量的影响。( )
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