对第四段中生物钟的理解,正确的一项是 材料
阅读下面的现代文,回答问题。    光是生命活动所必需的刺激信号,而不仅是能量的来源。由于光的作用,人和许多动物才能感觉到自然界的千姿百态和绚丽多彩,才能具有空间定向与时间定位本领,从而与生存环境保持统一。    光作为刺激信号与生命发生的最为密切的关系,莫过于视觉的形成。人从外界环境获得的信息有80%以上来自眼睛。但是,只有眼睛还不能形成视觉,必须有光作为刺激信号并与眼睛接收与加工光信号的机构相配合才能形成视觉。视网膜上的光感受细胞对光产生反应,把光所携带的景物信息转换为神经电信号,经加工后传到大脑,再经脑的综合分析产生视觉,这才能看到环境景物。    光运动也是光作为一种信号对生命活动发生作用的一个重要方面。所谓光运动,就是那些由光调节的、生物体的整体或某一部分发生空间位移的行为反应。光运动使生物体具有了空间定向本领。多细胞植物虽然不能有来去自由的运动,但它们可表现出弯曲、扭转等运动现象,而这些运动往往受着光照的控制。若光的作用只是触发这类运动,则称为感光性。要是光的方向决定了运动方向,就称为向光性。具有光合作用的植物,向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向。生物对于光的刺激产生定向运动,称为趋光性。这些生物要在光源与背景之间,不同强度的光源之间选择运动方向。朝向光刺激的运动反应叫正趋光性,背向光刺激的运动反应 叫负趋光性。    地球的自转和公转,产生了昼夜和季节的变化。生活在地球上的生物,是在这种光照的周期性变化环境中进化而来的,因而适应了环境,产生了生命活动的内在节奏性。生物体内与环境的周期变化相对应的周期性变动,称为生物节律,它是生物体对环境周期性变化的反应。造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟,生物钟的存在使生物体具有了时间定位本领。一个具有某种生物钟的动物,如果被迅速转移到环境周期不再与运动节律同步的地点,则生物钟还能按与原来环境周期同步的节律继续作用一段时间。
单选题

对第四段中生物钟的理解,正确的一项是

A. 生物钟是生物的内在节律系统
B. 生物钟与光照的变化毫无关系
C. 生物钟与生物的空间定向有关
D. 生物钟不因环境的变化而变化

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换一换
单选题
对第四段中生物钟的理解,正确的一项是
A.生物钟是生物的内在节律系统 B.生物钟与光照的变化毫无关系 C.生物钟与生物的空间定向有关 D.生物钟不因环境的变化而变化
答案
单选题
对第四段的理解不正确的一项是( )
A.第一句表明作者收束漫想,回到眼前。 B.景物描写既写出了作者穿过三峡所见到的开阔景象,又写出了作者开阔的心境。 C.“飘”和“画”两个动词刻画出了沙鸥飞翔时的轻盈飘逸,给人以美感。 D.本段与课文开头的景物描写形成呼应,结构完整。
答案
单选题
对第四段内容的理解,不正确的一项是()。  
A.一定的高温可以使分子断裂 B.外力的介入可以使分子断裂 C.化学键的拉力并不是无限的 D.化学键的断裂需要漫长时间
答案
单选题
对第四段画线语句的理解,不正确的一项是()
A.这些话以委婉的叙述,说明了科学家的困惑与无奈。 B.这些话以婉转的语气,讽刺了那位天文学家的浮躁。 C.这些话以幽默的风格,表明了解释月亮成因的艰难。 D.这些话以诙谐的笔调,过渡到下文中进一步的阐发。
答案
单选题
下面对第四段文意的理解,正确的一项是( )
A.实验表明,“猴群里的尊卑次序”会因5-羟色胺水平的高低而有所变化 B.人们知道了自己的5-羟色胺水平,可以人根本上预见和控制自己的行为 C.5-羟色胺决定了个体的行为,这些行为不会因为社会环境的影响而改变 D.虽然5-羟色胺决定了个体的行为,但最终起到决定作用的还是社会因素
答案
单选题
下面对第四段有关词语或语句的理解,不正确的一项是( )
A.“表亲”一词,表明5-羟色胺与多巴胺的化学性质十分近似,是一类物质 B.“个性的化学表现”一语,表明5-羟色胺在决定个性特征上更具有标志性 C.这一段中用的两个“异乎寻常”,语意有着明显的不同,前者褒,后者贬 D.“这是否意味着”一语含有推测和假定的意味,引出正文幽默风趣的表述
答案
单选题
对第三段中生物光运动的理解,正确的一项是
A.光运动指光在生物体中的运动 B.多细胞植物不存在光运动问题 C.向光性是植物追随阳光的表现 D.趋光性是生物依附阳光的表现
答案
主观题
第四单元课文第四段
答案
单选题
根据第四段,下列说法正确的是(  )。
A.中医体系在先秦时期就已发展成熟 B.扁鹊最早提出了脏腑、经络学说 C.砭石、针灸、按摩、导引等方法从战国晚期沿用至今 D.阴阳五行学说是《黄帝内经》处理医学问题的总原理
答案
单选题
四段码的第四段码内容为代表()
A.进口省 B.进口省际分拣封发局(地市) C.投递机构 D.投递道段
答案
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