下面对第四段有关词语或语句的理解,不正确的一项是( ) 材料
  人类作为一个物种,所有个体都具有共性;同时,每一个个体之间也有不同的个性。共性与个性之间的冲突就是基因组的全部意义,基因组不仅形成了我们与其他人之间的共性,也形成了我们自己体会过的个性。有些人在感情上比较迟钝,有些人却一碰就跳;有些人在压力面前很焦虑,有些人却寻找风险;有些人很自信,有些人很怕羞;有些人很安静,有些人喋喋不休。我们称这些差异为“个性”。这个词的意思并不仅仅指外在的性格,也指内在的、个体化的性格特点。   在第11号染色体的短臂上有一个名叫D4DR的基因,它是一个名叫多巴胺受体的配方。多巴胺受体的任务是在某些神经细胞与其他神经细胞相连的地方伸到细胞膜外,准备着接纳一个小小的化学物质:多巴胺。多巴胺是一种神经递质,在得到一个电子信号之后被从其他神经细胞的顶端释放出来。当多巴胺受体与多巴胺接触的时候,多巴胺受体就会使它所在的神经细胞发出一个电子信号。这就是大脑工作的方法:电子信号导致化学信号,再导致电子信号,多巴胺是大脑里主管“动机”的化学物质。多巴胺太少,一个人就会失去做事的动机与主动性;多巴胺太多,一个人又会很快厌倦目前的事,而频繁地寻找新的冒险。   多巴胺的一个“表亲”5—羟(读qiǎng)色胺,是存在于大脑里的另一种单胺,它是个性的化学表现。如果你的5—羟色胺水平异乎寻常地高,你可能会是一个有强迫症的人,有洁癖,异常小心,甚至会到了神经质的地步。大脑里,5—羟色胺水平异乎寻常地低的人,他们易有冲动行为。5-羟色胺尝试的增加可以减轻人的焦虑感和抑郁感,能够把很普通的人变成乐观者。低5-羟色胺水平可以很准确地预测猴子的攻击性,正如它能准确预测人类的冲动行为、自杀、斗殴和纵火行为。这是否意味着,如果法律要求每个男性都时刻把自己的5-羟色胺水平写在脑门上,我们就能够得知应该躲开谁、应该把谁关起来、应该保护谁使得他不会伤害他自己?   如果你用人工方法来逆转猴群里的尊卑次序,使得领头的猴子处于从属地位,不仅它的5-羟色胺水平会降低,它的行为也会变化,更有甚者,人类当中也有类似的现象。告诉人们说他们有低或高的5-羟色胺水平可以成为一种可应验的预言。整个5-羟色胺系统是与生物决定论有关的,但是这并不是像人们通常假设的那样,意味着你的会被社会环境改变。正相反:你大脑里的化学变化是由你接收到的由社会环境传来的信号所决定的。生物结构决定行为,社会又决定生物结构,社会对行为的影响是通过启动或关闭基因而完成的。
单选题

下面对第四段有关词语或语句的理解,不正确的一项是( )

A. “表亲”一词,表明5-羟色胺与多巴胺的化学性质十分近似,是一类物质
B. “个性的化学表现”一语,表明5-羟色胺在决定个性特征上更具有标志性
C. 这一段中用的两个“异乎寻常”,语意有着明显的不同,前者褒,后者贬
D. “这是否意味着”一语含有推测和假定的意味,引出正文幽默风趣的表述

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换一换
单选题
下面对第四段有关词语或语句的理解,不正确的一项是( )
A.“表亲”一词,表明5-羟色胺与多巴胺的化学性质十分近似,是一类物质 B.“个性的化学表现”一语,表明5-羟色胺在决定个性特征上更具有标志性 C.这一段中用的两个“异乎寻常”,语意有着明显的不同,前者褒,后者贬 D.“这是否意味着”一语含有推测和假定的意味,引出正文幽默风趣的表述
答案
单选题
对第四段画线语句的理解,不正确的一项是()
A.这些话以委婉的叙述,说明了科学家的困惑与无奈。 B.这些话以婉转的语气,讽刺了那位天文学家的浮躁。 C.这些话以幽默的风格,表明了解释月亮成因的艰难。 D.这些话以诙谐的笔调,过渡到下文中进一步的阐发。
答案
主观题
下面对第三段有关词语或语句的理解,不正确的一项是 ( ?? )
答案
单选题
下面对第四段文意的理解,正确的一项是( )
A.实验表明,“猴群里的尊卑次序”会因5-羟色胺水平的高低而有所变化 B.人们知道了自己的5-羟色胺水平,可以人根本上预见和控制自己的行为 C.5-羟色胺决定了个体的行为,这些行为不会因为社会环境的影响而改变 D.虽然5-羟色胺决定了个体的行为,但最终起到决定作用的还是社会因素
答案
单选题
对第四段的理解不正确的一项是( )
A.第一句表明作者收束漫想,回到眼前。 B.景物描写既写出了作者穿过三峡所见到的开阔景象,又写出了作者开阔的心境。 C.“飘”和“画”两个动词刻画出了沙鸥飞翔时的轻盈飘逸,给人以美感。 D.本段与课文开头的景物描写形成呼应,结构完整。
答案
单选题
对第四段内容的理解,不正确的一项是()。  
A.一定的高温可以使分子断裂 B.外力的介入可以使分子断裂 C.化学键的拉力并不是无限的 D.化学键的断裂需要漫长时间
答案
单选题
对第四段中生物钟的理解,正确的一项是
A.生物钟是生物的内在节律系统 B.生物钟与光照的变化毫无关系 C.生物钟与生物的空间定向有关 D.生物钟不因环境的变化而变化
答案
单选题
下面对第一段文意的理解,不正确的一项是()。
A.因为人类是一个特殊物种,所以在性格上表现出共性与个性的冲突 B.共性与个性的并存是由基因组决定的,是生物个体普遍存在的现象 C.不同人在性格行为上存在巨大差异,这些差异构成了每个人的个性 D.所谓个性,既指外在行为模式的不同,也指内在基因层面上的差异
答案
主观题
下面对发展理解不正确的一项是()。
答案
单选题
下面对有关《红楼梦》叙述和理解,不正确的一项是 ()
A.贾惜春,贾珍的妹妹,由于没有父母怜爱,养成了孤僻冷漠的性格,心冷嘴冷,后入栊翠庵为尼。 B.《红楼梦》中,有这样一句 “一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”,其中“阆苑仙葩”指的是黛玉,“美玉无瑕”指的是宝玉。 C.姑苏城的乡宦甄士隐同情寄居在葫芦庙的穷儒贾雨村,便赠银让他赶考。不久后,葫芦庙失火,甄家被烧毁。后来的元宵之夜,甄士隐的女儿英莲被拐走。 D.李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后,大展其才。其中,尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落第,于是李纨罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望,取来一大枝梅花。
答案
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