（）确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件

幼儿园作为专门的幼儿教育机构，环境应充分体现出教育性的特点。 幼儿园作为专门的幼儿教育机构，环境应充分体现出教育性的特点（） 幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质（） 幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质（） 我国幼儿园的双重性质是() 劳动关系兼有（）和财产关系的双重性质。 教育劳动对象的双重性是指（　）。 兼有股票和债券双重性质的金融工具是( )。 我国，幼儿教育在行政上确立独立地位，始于 简述日本近代国民教育的双重性质。 兼有债权和股权双重性质的公司债券是()。 我国幼儿教育在行政上确立独立地位始于()年。 简述幼儿教育的性质和意义。 简述幼儿教育的性质和意义 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。 （） 幼儿园环境具有教育性和可控性的特点。 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。（） 幼儿园课程的非义务教育性蕴涵着幼儿教育与小学教育的必然联系，是儿童发展阶段性与连续性有机统一的必然性要求。()