鉴于不同场合的交际需要，自我介绍时的表述方法和内容也应该具有鲜明的针对性，有所不同。一般情况下，自我介绍可以分为哪几种形式？（ ）

17. 在公共场合或一般的社交场合，可以用（ ）自我介绍，介绍的内容要少而精。 社交场合自我介绍的内容大体上由三个要素构成，即() 公务式的自我介绍需要介绍（ ）。 课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3.（）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过 课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3.（）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音课堂活动3应该是（） 自我介绍的内容包括： 自我介绍包括哪些内容（） 不同时长的自我介绍 适用于工作场合的自我介绍要求不包括（） 自我介绍时说话的内容一定是（ ） 自我介绍应包含哪些内容？ 工作式自我介绍内容包括（） 适用于工作场合的自我介绍要求介绍自己的兴趣爱好。（） 课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音 此活动计划适用于哪类汉语学习者？（） 课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3.（）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类 在工作场合自我介绍时，应介绍清楚自己的信息，尤其时自己的职务应专门强调。 介绍的分为的四类情况: 自我介绍、介绍别人、介绍他人，介绍业务|自我介绍、介绍别人、介绍集体，介绍业务|自我介绍、介绍别人、介绍集体，介绍商务|自我介绍、介绍对方、介绍集体，介绍业务 下列哪一种自我介绍适用于工作场合? 一般自我介绍内容分为（　　　）。 不属于自我介绍方法是（）