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儿童对音乐欣赏的偏爱开始出现的时期是()
单选题
儿童对音乐欣赏的偏爱开始出现的时期是()
A. 3—4岁期间
B. 3—5岁期间
C. 4—5岁期间
D. 4—6岁期间
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单选题
儿童对音乐欣赏的偏爱开始出现的时期是()
A.3—4岁期间 B.3—5岁期间 C.4—5岁期间 D.4—6岁期间
答案
主观题
学前儿童音乐欣赏活动对于音乐欣赏的作品有一些要求
答案
判断题
由文学作品开始的学前儿童音乐欣赏活动设计包括童话、诗歌、散文等内容,再结合相适合的音乐进行音乐欣赏活动。
答案
主观题
如何发展学前儿童的音乐欣赏能力?
答案
主观题
音乐欣赏是:
答案
单选题
教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
音乐欣赏
答案
单选题
音乐欣赏材料中,不属于音乐欣赏的辅助材料的是()
A.动作材料 B.语言材料 C.视觉材料 D.音响材料
答案
简答题
学前儿童音乐欣赏的知识技能包括哪些?
答案
多选题
奥尔夫音乐欣赏对教师的要求:()。
A.创造良好的音乐欣赏环境,激发幼儿从不同角度感受音乐 B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法 C.注重因材施教,有计划地指导 D.因势利导,激发幼儿的创造性想象
答案
热门试题
音乐欣赏的特点()
音乐欣赏的关键是( )。
下面对学前儿童音乐欣赏活动的设计说法正确的是?
在音乐欣赏中,教师应尽力选择好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。
在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。()
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在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()。
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音乐欣赏的“层层累加”程序
幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏()
幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏()
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下列( )不属于学前儿童音乐欣赏活动对于幼儿发展的价值。
学前儿童音乐欣赏活动根据年龄特点分为哪三个阶段
学前儿童音乐欣赏的小班活动目标有能够准确判断音乐中速度、力度、音高变化。
幼儿园音乐欣赏活动的教育内容包括两个部分:(1)();(2)音乐欣赏的简单知识技能。
?音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么?( )
人对于音乐欣赏的需要属于()。
音乐欣赏中的辅助材料
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